“秉教育初心造匠心产品”，每一步为进步

2021-01-19 16:07

来源：新东方呼和浩特学校

每一位老师都是驰骋在沙场上的将军，他需要帮助孩子乃至家长消灭各种困惑。然而，每一位老师的抗战法宝各不相同。新东方呼和浩特学校中小学全科一对一部张晓杰老师就参加一场新东方生物教师产品培训营，我们一起来看看她在培训当中的表现吧。

　　产品培训营——培训历程

生物教师产品培训营的定位是教师技能管理与提升，旨在帮助教师系统化地学习与成长，熟练地使用系统内容应用于教学服务，培训分为两部分：通识培训与学科培训，连续两周八次课程，每节课课后要提交课程笔记进行打分。（1）学科培训共6次课程，主要进行学科课程提升与课程设计

　　第一次课程为新版本生物教材解读与思路分析，重点介绍了新教材的讲解顺序变动、新增内容、删除内容、名词变化与知识点变动。虽然内蒙古地区尚未使用新版教材，但对于后续新老教材衔接教学有很大的帮助，能够更全面地认识新版生物教材。

　　第二次课程为预习、同步、复习课的课程设计，重点讲解如何从学生出发，把课程讲出层次感。课程主要分为三部分，预习阶段的特征及设计启发、同步阶段的课程设计与复习阶段课程设置，注重学生基础知识检测与自主知识体系搭建。

　　第三次课为生物学科如何利用魔法教师来备课、教学与服务，运用魔法教师提升备课效率，并熟练掌握作业回收、学习报告、课程周期规划等功能，课后进行魔法教师二维码作业打卡。

　　第四次课为高三重点内容—光合和呼吸课程设计，重点解决光合呼吸反应过程类图解设计，帮助教师构建重难点知识体系，分析高考知识点考情。

　　第五次课为遗传复习课程设计，重点内容为解决如何设计计算类课程和如何应用典型例题做好有效备课。该课程更偏向于实验拔高类遗传计算，适用于程度好的学生进行拔高课设计与课程应用。

　　第六次课为基因工程复习课程，重点解决设计现代科技类课程与搞定题目素材，提升备课质量。基因工程部分虽然为全国卷选考内容，但该部分的学习可以为遗传题的理解与应用进行辅助与铺垫。

　　（2）通识培训共2次课程，主要内容为小学科课后服务与续班工作安排。

　　第一次课为小学科课后服务和家长会，课后服务主要围绕学生、家长和学规三个维度进行。让学生知道自己的问题，让学生知道如何解决问题，并帮助学生解决。让家长了解孩子的学习情况，让家长知道如何辅导孩子学习，让家长放心。让学规知道老师在做什么，知道如何配合老师工作，更好地进行课后服务工作。

　　第二次课为小学科续费工作，重大培养教师课后维护动作。教师要把课后动作落实到日常，不松懈对待每件事，教学过程中要因材施教、循循善诱。课后录制典型例题知识点讲解小视频，或分享学科尝试类段视频。考试前进行重点押题，并进行主要知识点串讲。

　　(3)最终成绩公布

　　最终入选集团教师产品培训营优秀教师

　　产品培训营——个人心得

首先非常感谢集团和呼和浩特学校能够给我这样一个平台进行学习，让我能够与全国100多名生物教师进行有关教学的交流与讨论，并学习借鉴集团优秀学科培训师的学习经验与课程设计方法。还有就是集团的培训师对我的课程的指导，让我对自己的课程的设计和打磨有了新的想法和认知。在今后的课程中，我会将所学的内容与技能应用进实景课堂中，并融入我自己的教学风格，更好地为课程服务。

　　产品培训营——培训实景

两周培训，八次课程，让我体验到了集团对于教师功底的严格要求与对课程脉络的细节把握。这八次课程浓缩了高中生物的重要考点与知识精华，对后续的课程设计与安排有很大的帮助。