Hello，我是小新。“小时候的作文课上，每一次关于我的梦想，我总会认真的写下老师这个职业。”这是高艳老师选择成为一名老师的开始。今日主人公：新东方呼和浩特学校少儿部老师—高艳。

　　“大家好，我是高艳老师。桃李年华，我的生活一直与教育行业息息相关。毕业后，我决定为自己的梦想努力拼搏一次，而后我就成为了现在—在新东方少儿部语文老师。

　　投身于语文的教学事业当中，让我更深刻的明白：在语文的世界里，须得怀揣赤子之心，深入浅出，化繁为简，功利之心过剩许会剑走偏锋。我常对学生们说，学习语文时不应急功近利、抱有强烈的目的性，应像春蚕食桑，慢慢理解掌握。”语文是最富有人文性的学科，语文教育伴随孩子的一生。“腹有诗书气自华”，一位博学多才的语文老师，可以为孩子们打造一片寓教于乐的语文天地~

        “小学起，我们从‘字—词—句—篇’入门，纵览汉语之光华流转。我相信很多人同我一般，语文自然不会落于人后，但其中的差异却在于是否能真心领悟。我有阅读的习惯。在阅读的过程中，往往会有一种——好似所有‘情思’都从躯壳中抽离出来，甘愿受着纸张间的文字驱使的感觉，时如‘青州司马’，沾湿衣襟。小时候我常为此感到羞愧，怎么总是读到一半情绪便不受控制，总想着遮掩一二，后来便慢慢养成了独自阅读的习惯。在教学的过程中，我也发现许多语文能力优秀的学生，往往共情能力极强，且他们中的大部分人还拥有敏锐的文字感知力。然而不幸的是，这种感知力常会被随意地摒弃或刻意地消磨。所以我常建议学生们，读一读自己喜欢的文章，以文字为媒介，去挖掘和发现多面化的自己。”

        平常上课时，我是孩子们最喜欢的萌萌老师，和孩子们打成一片，尊重孩子，真正把他们当成自己的朋友，这样小孩子在与老师的相处过程中，他们就会认识到人与人相处应该是平等的。在每一节课，我会用串情境的方法，让孩子体会到上课的乐趣。本来写作对于小孩子来说，就是一件很难的事情，但是有了兴趣的“加持”，所有困难都会迎刃而解，所以我会利用情境激发孩子内心的长大，比如说写景文章会游览稻城，童话编写会和孩子们一起“反转狐狸”，都是想让孩子们真正因为兴趣爱上学语文。对于低龄的同学，课堂上一定要关注到每一位小朋友的表现，如果发现有同学走神，及时利用一些有趣的小问题把孩子带入课堂。语文是一个终身学习的学科，孩子们一定要从小养成阅读的习惯。对于小学生来说，第一，每天一定要朗读，不论是语文课本，还是课外读物，一定要张嘴朗读，尤其是低龄的宝贝。因为“书读百遍其义自见”，慢慢培养语感。第二，养成每天阅读的好习惯，扩大阅读量。第三，建议家长们在假期时，带着孩子们可以去旅行，拓宽孩子的视野。同样“家校沟通是教学中必不可少的一个环节，我喜欢将每一节课的内容及时解决，探究学生课堂表现的前因后果，更能深入的因材施教。这样就可以在沟通中了解自己的课堂效果，帮助我进行自我提升。”　　

        最后也是我想对孩子们说的话：孩子们，一点点地走，不停歇，你会发现，许多美好都源于坚持！你有上过高老师的快乐课堂吗？你对高老师有什么深刻的印象呢？在她的指导下，难题都解决了吗？快来留言区为努力的高老师打call吧！