2020年呼和浩特市第十四中学招生简章

　　01、招生计划 

　　今年我校统招班计划招生330人，包含特长生20人，统招生和分招生各155人，通过呼市招办网上录取。自主招生实验班采取自主招生办法录取，美高AP班采用入学测试和中考成绩相结合的办法录取，学费按自治区发改委文件执行。

　　02、班型与师资 

　　班型设置

　　2020年我校计划招收10个班，培优班2个，最强小班2个（培优班和最强小班均为30多人小班），平行班3个，自主招生实验班2个（收费2万/年/人），美高AP班1个。

　　师资介绍

　　择班即择师，择师选十四！

　　真金不怕火炼，百闻不如一见！

　　美高AP班、项目十年经验100%升学率

美高AP班旨在为呼市有出国留学意愿的学生提供优质国际教育课程，将学生送往美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、香港等国家和地区的世界一流大学深造。国际课程引自A股上市公司旗下北京中育贝拉国际教育集团，专注高中阶段国际化教育，全国共开设有16个课程中心，分布在中国华北、华中、华南、华东、华西、西南、西北等地，成功输送数千名中国毕业生进入世界名校就读，十年来依然保持着100%升学率和100%签证通过率记录。

　　十四中高中本部同等待遇

　　美高AP班学生享受与统分招学生同等奖学金、助学金待遇；达到毕业要求即可获得我校普通高中毕业证。

　　精选教师授课

　　美高AP班精选十四中有着丰富教学经验的名优教师，负责国内会考课程授课，充分保证学生国内课程的专业教学。同时外教全英文授课，确保学生三年内逐步学会用英文思考、交流、做作业、做论文、做答辩等。

　　人性化超小班教学

　　采用25人内超小班教学模式，集十四优秀中教外教师资，关注到每个学生的课堂表现。小班化管理，尊重每个学生的个性，根据学生的具体情况分层教学，满足不同层次学生的需求，确保国际班的所有学生都能升入到世界一流名校。

　　03 、就读地点 

　　高一年级最强小班、培优班、平行班、自主招生实验班就读于：

　　呼市第十四中学临时东校区

　　（呼市敕勒川实验中学）

　　内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区如意南路

　　高一年级美高AP班就读于：

　　呼市第十四中学临时北校区

　　（内蒙古卫生职业技术学院）

　　内蒙古自治区呼和浩特市新城区爱民街31号

　　高二年级时全部回归本校：新华大街97号 

扫码逛校园

　　欢迎各位家长，咨询了解!

　　培优班、最强小班招生咨询

　　0471-6321036

　　13214005687

　　自主招生实验班

　　0471-6321037

　　13214025686

　　美高AP班咨询

　　13810384891

　　0471-6321037

　　· 呼和浩特市第十四中学简介 ·

　　呼和浩特市第十四中学成立于1965年，是在前国家副主席乌兰夫同志的关怀和提议之下创建的一所重点民族中学。

　　我校有着先进的办学理念——“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”，以“阳光”文化为引领，开展一系列阳光特色德育课程，合理规划各类主题教育活动，从载体和形式上突出“阳光品质”的培养。

　　学校曾荣获“全国文明单位”、“全国目标教学先进学校”等众多荣誉称号。五十年来，学校教育教学质量稳步提升，在近几年高考中，取得了骄人的成绩。

　　以其独特的地理位置，优越的教学环境，浓厚的文化氛围，吸引着全市无数优秀学子前来就读，实现梦想。

　　· 学校管理 ·

　　01 教学成绩

　　我校高考成绩直线攀升，统招一本率每年达到96%以上，600分以上的考生，三年达到近100名，每年有150多名学生考入“双一流”高校，每届小班文理一本率均达100%。

　　02 教学管理

　　优秀的教师团队

　　阳光的思维型课堂

　　严格的常规管理

　　精准的备考措施

　　1.班主任定期召开牵头会，六科老师合力确定阶段盯人目标，有力的推动每个学生进步。

　　2.针对我校学生的特点，每一个学科都自编了一套较为完整、成熟的自编教辅材料。

　　3. 定期高质量的考试分析，及时调整战略。

　　1.班主任定期召开牵头会，六科老师合力确定阶段盯人目标，有力的推动每个学生进步品质。

　　2.针对我校学生的特点，每一个学科都自编了一套较为完整、成熟的自编教辅材料。

　　3.定期高质量的考试分析，及时调整战略。

　　03 德育管理

　　科学清晰的管理体系

　　学生从入校开始，根据学生阳光品质发展需求，以班主任-年级组-学生处三级管理模式，科学进行良好习惯的养成教育。管理目标明确，高一侧重良好习惯的养成、高二侧重学习能力的提升、高三侧重理想目标的完善。通过学生自信心的建立，重新确定自我发展目标，尽快适应高中学习生活。

　　明确有效的管理抓手

　　以课前自学、无声自习等方式引导学生细化自我的时间管理，向时间要效率，统筹三年发展规划；以劳动教育和劳动实践落实礼仪之教，懂礼数知感恩，关注学生发展厚度；以小组交流学习强化学生协作思维和合作能力，真正使学生做到想学、会学、能学。

　　全面先进的管理路径

　　以“五位一体”德育课程体系促进学生多元发展，阳光文化修养课程为主线，思想理论主题教育课程为前导，拓展型课程为亮点，成长引导课程为依托，德育活动课程为平台，多方发力共促学生成才。

　　求真务实的管理实效

　　教师引领学生在德育课程平台中充分认识自我、规划自我、发展自我。

　　*学校定期通过专业机构为家长和学生开始生涯指导课程，从知识上强化自我认知；

　　*开设百余门兴趣发展课程，使学生尽早确定职业兴趣；

　　*每学期两次的社会实践课程和职业体验活动，使学生强化职业认识并初步具备一定的职业能力；

　　*三年四次的研学课程和研学报告，即点亮了学生的求学目标又训练了学生的分析及研究能力。

　　涵盖全面分步达成的“五位一体”的德育课程体系，从高一开始就为学生进入双一流名校的强基素材做好准备，成人成才同步规划！

　　04 年级组特点

　　高中三年坚持不懈地抓学习

　　和生活习惯的培养

　　高一：在导师（任课教师）的指导下初步完成三年生涯规划；

　　高二：导师帮助学生确定高考目标，教师跟踪每一个学生的目标完成情况，并给予及时的指导；

　　高三：陪伴、陪伴、再陪伴！

　　每半个月测验后的班主任牵头会，老师们逐个分析每位学生的成绩，找出问题，分工，班主任主抓心理和精神方面，任课教师主抓学科，从多方面共同提高学习成绩。