在教学上，注重启发式教育，注重知识的实际运用，尊重并关心孩子学习过程中的感受和能力的提升。

      比起分数，更在乎在这个过程中孩子们是否能够独立运用知识和方法，是否培养出了科学且持久的英语学习习惯，并且在学习英语中获得快乐和价值感。

      今天小编就要带大家来认识一下新东方呼和浩特学校个性化英语老师——樊成珺老师。

新东方老师是你的第一份工作吗？

　      樊成珺老师：“新东方英语教师其实是我正式的第二份工作。毕业后的第一份工作是一家企业的会计，很多人好奇，我怎么做了一份和自己英语专业完全不相关的工作？原因其实很简单，就是想踏出大学校门，去学点自己不擅长和不了解的东西，我数学很差，索性就学学怎么算账。由于自己不是专业出身，做账，报账报税都是从头学起，出了错自己从头一条一条地核对，很多次都是独自对账对到深夜，前两年很辛苦，但也收获最多，做会计这个工作让我学到了很多东西，最大的收获是培养了一个严谨认真的性格和做事习惯，让我一直受益至今。”

      樊成珺老师：“做英语教师其实是一个契机，有一天有个老友发给我一段英文让我帮忙翻译，我突然发现上面的单词居然都不认识了！忽然意识到，我把自己喜欢的英语丢掉了，内心一瞬间产生了很难过的感觉！硬着头皮一个词一个词地查，才帮她翻译完。翻译完一个人还是觉得的很难过，打开以前的书柜，里面密密麻麻地是自己总结的各种英语笔记，思维脑图，卷子笔记一大摞，英语比赛的奖状和奖杯，曾经花过多少心血啊！于是我决定要重新拾起英语，好在自己的基础在，很快就捡了回来。（说给同学们：事实证明，英语就是应用学科，如果放手，真的很快会回到原点！）再后来在会计岗位的最后半年，感觉已经学不到新东西了，就决定换一份工作。于是在为企业带出两个会计徒弟以后和平离职，后来就来到新东方做教师。”

      樊成珺老师：“来新东方是因为一点情怀，我自己高考的时候曾经在北京参加过新东方的课程，遇到一位女英语老师，她像我的人生导师一样，可以说塑造了我的人生观和价值观，这一点是我在后来很多年才慢慢意识到的，很可惜当时懵懂，我甚至已经忘记了她的名字。因为她，我切身理解了，一位好的老师，真的可以影响学生的一生！这个经历让我坚定，如果做老师，就要像她一样，就一定要进新东方。于是，我就在这了。”

      樊成珺老师：“做了教师以后，渐渐发现自己喜欢上这个行业，在这个行业，我第一次找到了工作的意义。我觉得自己很幸运，在职业这条路上比很多人更早地体会到“工作是快乐的”这句话，有人可能会说我虚伪，不过没关系，我相信当他们找到属于自己适合自己的行业时，才能感同身受。如果做一个其他工作付出10得到10，那我认为做教师付出10会得到100，1000,甚至10000。当我看到学生在我的影响下喜欢上英语，快乐地学英语，通过自己的努力获得成就感，重建自信心，当看到家长发的感谢的话语，当得到孩子和家长的信任，对我来说都是莫大的幸福，这种幸福是金钱无法衡量的。记得面试的时候，有位领导和我说：“你太适合做老师了！”也是这样一种信任，给了我做老师莫大的勇气！我认为，教育是一种传承，我要把我获得的这些能量，传递给我教的孩子们。是所有家长和学生的认可和信任，让我充满信心，在教师这条路上，坚定地走下去！”

您每天的时间都是怎样安排的？

      樊成珺老师：“我是个很简单的人，和大家在一起会很热闹，大家觉得我是个很随和很好相处的人。除了上班，其余的时间我会多陪家人，遛狗，更新教案，平衡工作，学习和生活。私下里，我其实更喜欢安静和独处，安静和孤独能给人力量，让我的内心充盈。一个人的时候喜欢看书，记得入职的时候校长给我们新老师推荐了非常多的书，不知道别人怎么样，我真的就傻傻地按照书名一本本都买回来都看了一遍。但你千万不要觉得我是“学霸”或者“别人家的孩子”，我其实是从进入大学才喜欢上读书的，成年后才真正爱上学习。小学初中高中那么多年的学习我都在讨厌学习，上了大学后居然爱上了学习，这也不禁让我反思，我们如今的教育体系到底对学生们的终身学习能力是一种能推动还是阻碍？如何促进学生有效的学习？以及怎样做到平衡？所以我希望通过我的努力能够帮学生真正爱上学习，这也是我小小的理想。” 

在教学上面，有什么方式方法么？

      樊成珺老师：“在教学上，我很注重启发式教育，注重知识的实际运用，尊重并关心孩子学习过程中的感受和能力的提升。我认为，能够用上的知识和方法才能教给孩子，否则只是给孩子徒增负担。很多孩子和我说我是他们老师中讲的知识最少的，但却是最实用的，补了那么多课上了那么多年学，都不如这几天补课学到的东西多，这让我很欣慰。在新东方做教师的这些年来，颠覆了我对教师的理解，我认为真正的教学是“以学为教”，而我们很多传统教师经常犯的一个错误是注重教的过程，而不是学生学的过程，这一点我认为自己做得还不错，比起分数，我更在乎在这个过程中孩子们是否能够独立运用知识和方法，是否培养出了科学且持久的英语学习习惯，并且在学习英语中获得快乐和价值感。我关注的从来不是成绩，然而，成绩的进步却纷纷随之而来了。”

给开学的孩子一些学习小意见

      樊成珺老师：“开学了，不管你的英语成绩在哪个阶段，要知道，你都可以重新开始，想要学好英语一定要培养一个好的习惯，尤其是词汇背诵这个永恒的话题。词汇不是靠“背单词”记住的，是通过正确的朗读和科学的复现记住的。所以，想记住词汇最重要的一点是：学会发音。这一点学校教育一般不会很侧重，那么就需要自己额外练习，找到标准的发音并且练习到熟练，可以极大地提高背单词的效率，帮助辨析，英文单词的特点就是“长得像”，所以不能单纯通过词形记忆，一定要结合发音。另一个重要点就是：单词不是靠“背”而是靠复现记住的。想想我们小时候是怎么学会中文单词的，大部分中文词汇只是因为听到，看到，读到，用到，然后就不知不觉记住了。”

      樊成珺老师：“我们没有英语语境，就要学会创造复现场景：

①制定一个科学的单词复习计划很有帮助。计划制定了还需要落实。

②就需要一个监督和检验机制，可以找老师，同学或者家长建立契约，科学证明需要检验的学习，学生掌握得才更扎实，所以一定要有检验环节。

③不可执行的计划也是没有用的，所以计划不能太艰难，一定要简单且可持续，这样对初期养成习惯很有帮助的。”

      樊成珺老师：“英语学习本身就不是一件苦大仇深的事，找到正确的方法，相信我，英语真的可以简单，有趣！”

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