【老师好】寒假班特别栏目

    Hello大家好，我是那个不知道什么时候上班的小编。学校什么时候开学，咱也不知道，咱也不敢问。总之最希望开学的可能就是有熊孩子的父母们吧，之前我们聊了好多中小学的线上课程。今天开始，小编要扭转话题。看看我们大学生的线上课程是如何度过的。今日主人公：新东方国内外考试部雅思教师—范晖老师。范辉老师是2013年8月加入到新东方呼和浩特学校。作为新东方呼和浩特学校的一名优秀雅思教师，她的名字总是出现在各种培训活动的现场，总能让学生与老师都对她的精彩教学连连称赞。范辉老师回忆起当初加入新东方呼和浩特学校的时候，场景还历历在目，因为当时呼和浩特学校刚成立不久，从团队到设施还是比较零散，上课打卡还是手动签到。到后来，教师的海外培训，再到从美国，英国等海归老师的加入，教师团队在不断壮大，所以我们生源也是在呼市数一数二的。

我是你的老师，你们也是我的“老师”

渐渐摸索出不同的教学方法

    从我个人角度当然是成长了不少，增加了很多阅历。因为刚加入新东方的时候还是比较迷茫的，虽然备课任务很清晰，可没有很多的平台或者机会让我去尝试。在这几年里自己的摸索，包括培训以及和其他学校的老师相互交流学习，从中学习到很多知识，最重要的还是这几年接触的形形色色的学员。形形色色的学员，给老师也带来了挑战，因为老师英语好，可是不代表方方面面都是擅擅长的，比如有的学生，他可能面试的是个医生，但是他要求英文面试，那就需要准备关于医学这方面的很多东西。有人面试的是航空公司，那就需要了解整个航空系统，关于他们的流程，包括一些专业术语。所以这就是一些挑战，在后期，其实我再教这些学生的同时，自己也增长了很多的知识和见识。在我看来成为一名老师，我和学生能有共同的进步与成长，好像也是一件很酷的事。

学“雅思”自己的想法很关键

    对于考雅思其实这一块儿，尤其是对于听口，我不会要求学生。去背多少单词，或者是要求他们学语法学到这个精准无误的这种程度，相反让他们去遵循一个原则。就是每次遇到题目的时候，首先他们要有自己的想法，然后，我会带领着学生去。替换词语也好，改变句型也好，但是主要是内容是他们自己想出来的，这样记的非常清晰，就是你问多少次，他永远答案是不会变的。你要让他过被固定的模板的话，他可能第二天忘了。比如说举个例子。你喜欢旅游的原因是什么？有的人说喜欢风景，有的人说喜欢这里文化，你要偏偏让他背，是因为喜欢吃，他可能记不住。其次呢，我要求一个学生教学生干的事情，叫practice makes perfect熟能生巧。对于口语来都是要有一个练习的过程。可能我说一遍的时候是坑坑巴巴的，或者照着读都够呛能读下来，但是我练习的次数多了，这个东西，他自然而然地在脑子里形成了一个模式。比如说我问你How are you. 你的第一反应就是 Fine thank you.这个东西我没有教你，是你常年积累在脑子里形成这么一个模式，所以很多的高分学员其实并不是要求他们有多高大的词汇，而是自然而然的说出来这些他们想表达的东西，而且很流利，发音很准确。　

没有所谓的天才都是后天的努力，让自己变成了“天才”

    雅思对咱们中国学生来说的确是一个比较有挑战的应试。这个考试，来说技巧的话，当然听说读写四个部分，每个老师都会讲他的一个小技巧。但是说真的，要是说，从学渣变成学霸，我觉得没有捷径可言，真的是踏踏实实的学习。

    我曾经教过一个学生，他叫李荣浩，他是从比较低分直接考到高分。当时是因为我在新东方有晚课，基本上七点到九点，然后我还是会在那儿办一会儿公。那个学生呢，真的是我见过最努力的学生。他在上完课之后可能是18:20。他一直会从18:20带到新东方关门（23：00）。三个月从来没有一天缺勤。所以，我觉得这可能算一个励志的故事吧，也就是说你真的想要麻雀变凤凰。是只有踏踏实实的，一步一个脚印的努力。没有什么所谓的天才，都是他背后付出了很多辛苦，所以他才变成了天才，你没有看到过他真正的努力。那些日日夜夜的努力。就像Kobe Bryant，他之所以打球打得那么好，他并不是说他多有钱，或者身高技巧技能上面的天分，而是他天天四点钟起来练习，叫你看过洛杉矶凌晨四点的样子吗？我天天见，就是这个意思吧。

    所以小的技巧吗？当然我们会在这个考试前告诉学生一些听力方面，比如说这个答案中会排除哪个，或者口语中，当见到这个不会的题，我们要保持交流，不要卡在那儿不说话或者是直接回答no，或者yes，这样让考官好像感觉你没有能力回答问题，而是要用英语去给他解释，比如说我没见过这道题啦，或者让我想一想。但是，我觉得最中肯的建议还是踏踏实实一步一个脚印的学下去吧。网络授课有什么变化网络授课的过程中，可能变化就是老师讲课的时间，比在面授的时候要占的多一点儿，就是更详细一点。因为面授的时候你可能讲一个东西，他听不懂，直接就问你了。但如果面对这个是网络授课，如果你就是这么一概而过，他要不问的话，可能上课的效果达不到那么好。因为在课堂上能看观察非常仔细，他能不能听懂，他会写不会写，而且网络受课，你问他听懂吗？他说听懂了。可实际上呢，他可能没那么好的状态，所以要更加细致的了解到学生是否听懂，并作出回应。在练习方面，其实互动性更强，因为不在一起学生的自觉性不够强的话，我可以通过这种互动。就是让他说话的这种方式其实确保他能跟着我的思路，并且。能很好地理解我的讲课的内容吧。

　　后记

　　在这几年的成长中，范晖老师总说自己是一个有“私心”的人。

　　虽然在别人看来，自己是站在讲台前，将知识传授给学生。但其实在这过程中，自己也从教学中，收获了更多的成长与进步。

　　范晖老师的每一步，都在向更好的自己不断前进。

　　教师，必当学无止境。

　　今后，她也会继续自己的“学习之路”。她要将自己修炼得“武功盖世”，才能在未来，让更多学生走进梦想中的院校，让更多老师在自己的职业生涯中，走向新高峰。